2019年5月10日至12日，第二届社会文化和二语教学国际研讨会在西安交通大学举行。本次会议由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，西安交通大学外国语学院承办。国内外相关研究领域师生100余人参加了此次会议。

5月10日，西班牙庞培法布拉大学奥尔加·埃斯特夫·鲁斯卡（Olga Esteve Ruesca）博士主持了“基于概念教学的课堂教学实践和研究”工作坊，展示了如何在二语课堂中采用社会文化理论中的外语教学法。

5月11日上午，西安交通大学外国语学院院长陈向京教授主持了开幕式。此后，新西兰奥克兰大学张军教授作了题为“多变时代中的教师学习——课堂教学的有效性和教师认识”的发言，重点阐述了教师认知所包含的教师信仰、知识储备、教学观、对教与学的反思等几个方面。西班牙纳瓦拉大学爱德华多·尼格瑞拉（Eduardo Negueruela-Azarola）博士作了题为“变革研究和教师发展：社会文化视角”的发言，举例说明外语教师教学的基本原则。北京外国语大学杨鲁新教授作了题为“研究型课堂：跨越理论与实践的桥梁”的发言，介绍了小学英语教学中的SSR（持续默读）阅读法和思维导读方法。当天下午举行分组讨论，各小组就社会文化与概念教学、教师发展、传统测评与动态评估、文化、文学与教学等九个主题举行了交流。

5月12日，奥尔加博士作了题为“基于概念教学法的概念教学：教师发展新模型”的主题报告。华中科技大学徐锦芬教授作了题为“社会文化视角的中国外语教师学习”的学术报告。美国宾夕法尼亚州州立大学詹姆斯·兰道夫（James P. Lantolf）教授作了题为“二语教师发展的认知——感受辩证法”的专题报告。专家们围绕二语教师提升发展、二语教学理论等方面进行了交流和探讨，气氛热烈，与会代表表示获益良多。

在到场嘉宾和参会师生的见证下，詹姆斯·兰道夫和徐锦芬为“东亚社会文化理论研究联盟”揭牌 。

闭幕式上，王敏教授对各位专家的精彩报告、参会代表的热烈参与以及工作人员和志愿者的辛勤付出表示衷心感谢，对本次论坛将在服务我国语言文化核心战略、促进语言习得中的社会文化理论研究、推动基于该理论的外语教师发展及提升教学与科研能力等方面的作用给予高度肯定。

此次研讨会是社会文化和二语教学领域一次高水平的国际会议，研讨会加强了国内外学者相关领域研究的了解、沟通与交流，对促进和提升语言服务国家战略功能、提升国内师生英语教学和科研水平将发挥积极作用。

                           中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会秘书处

2019年5月13日