2019年5月17日至19日，“首届中国少儿认知发展与英语习得论坛”在北京成功举办。该会由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，北京外国语大学英语学院、北京外国语大学国际教育集团以及盈德未来教育测评研究院承办。

本次研讨会内容丰富，形式多样，共设主旨发言四场、专题发言七场、展示课两场及工作坊两场。来自全国各地近两百位英语教育专家、学者及少儿教育行业教师就少儿认知发展与英语习得展开了深入的交流与探讨。

开幕式由英语学院陈亚平教授主持。英语学院张剑院长以及国际教育集团学术委员会副主任王一虹做了热情洋溢的开幕致辞。此后，三人共同为英语学院“中国儿童语言研究中心”揭牌。该中心主任为陈亚平教授，副主任盖淑华副教授介绍了中心进行的项目。

主旨发言

开幕式后，上海外国语大学束定芳教授做了题为“核心素养、信息化与中小学外语教学”的主旨发言。剑桥大学教育研究系主任Fiona Louise Maine做了第二场主旨发言，主题为“对话型读者——儿童对视觉文本的批判性和创造性思考”。

5月19日上午，中国外语与教育研究中心陈国华教授做了第三场主旨发言，主题为“中国儿童成功习得英语的关键因素”。19日下午，盖淑华副教授做了题为“如何促进读书”的主旨发言。

专题研讨

5月18日和19日共进行了七场主题鲜明的专题发言，主题分别为“儿童语言习得理论”、“儿童语言测试”、“儿童绘本阅读教学法”、“儿童语言习得实践1”、“儿童语言习得实践2”、“语言习得环境”、“儿童与成人英语习得差异”。25位学者分享了他们丰硕的教学和科研成果，并同与会专家学者交换理念、深入交流，展现了极具创新性的课程设计与教学方法，为儿童英语教学和科研带来许多新的启发。

课堂展示

5月19日下午，北外附小英语教师王思羽及北外壹佳英语资深教师培训官贾舒给大家展示了生动精彩的英语课堂。展示课后，北京市小学英语特级教师张鲁静对两堂课进行了点评，并提出中肯的改进建议。

工作坊

开幕式前一晚，组委会为与会教师精心安排了两场工作坊。美国儿童读书俱乐部创始人及领导者Rubie Bee Gosnell组织了“儿童读书俱乐部模拟演示”工作坊，通过模拟演示解读如何创建经营读书俱乐部，如何选择课上阅读图书以及向学生推荐图书。剑桥大学教育研究系主任、高级讲师Fiona Maine组织了“如何通过动画短片提高学生阅读理解力”的工作坊，分享了多种教学方法。现场老师们积极参与，气氛热烈。

19日下午5时，论坛在完成了全部议题之后，迎来了闭幕式。陈亚平教授主持并作了总结，认为此次论坛内容丰富多彩，针对性强，操作性强，学术性和实践性相得益彰。她鼓励与会专家学者和一线教师携起手来，为促进我国儿童英语学习贡献自己的智慧和力量。她承诺中国儿童语言研究中心将不定期举办各种研讨观摩活动，和广大儿童语言学习和研究热爱者一起，探讨我国儿童英语教学理论与实践。

至此，“首届中国少儿认知发展与英语习得论坛”圆满落幕。本次会议众多外语教育工作者齐聚北京，围绕“儿童认知发展与英语习得”展开了深入的切磋与交流，推动了国内少儿英语教学研究的发展。